2025年9月13日下午，作為首個(gè)全國(guó)科普月系列特色活動(dòng)之一，由山東省地礦局第六地質(zhì)大隊(duì)、中國(guó)地質(zhì)圖書館聯(lián)合創(chuàng)作，科學(xué)普及出版社推出的原創(chuàng)科普繪本《尋金記》主題科普活動(dòng)，在中國(guó)科學(xué)技術(shù)館圓滿舉辦?；顒?dòng)以“探索黃金奧秘、傳遞地質(zhì)精神”為核心，通過(guò)多元形式為現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶來(lái)沉浸式地質(zhì)科普體驗(yàn)。山東省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開(kāi)發(fā)局黨委常委、副局長(zhǎng)張輝，中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社副總編崔玲，中國(guó)地質(zhì)圖書館黨委副書記、副館長(zhǎng)李幫，山東省地礦局第六地質(zhì)大隊(duì)黨委書記、大隊(duì)長(zhǎng)兼山東省科協(xié)副主席丁正江，中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社融合發(fā)展部主任薛紅玉等領(lǐng)導(dǎo)與專家出席活動(dòng)。

△《尋金記》科普主題活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

一、緊湊流程設(shè)計(jì)，串聯(lián)科普“趣味鏈”

本次活動(dòng)精心規(guī)劃6大環(huán)節(jié)，節(jié)奏張弛有度，既保證科學(xué)知識(shí)的有效傳遞，又兼顧互動(dòng)體驗(yàn)的趣味性：

開(kāi)場(chǎng)致辭：山東省地礦局第六地質(zhì)大隊(duì)黨委書記、大隊(duì)長(zhǎng)丁正江率先開(kāi)場(chǎng)，簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)初衷 —— 以《尋金記》繪本為紐帶，讓大眾感受地質(zhì)科學(xué)的魅力與地質(zhì)工作者的擔(dān)當(dāng)。

分享環(huán)節(jié)： 由作者代表、編輯、讀者代表開(kāi)展分享，針對(duì)創(chuàng)作初心、出版感悟、閱讀收獲等與觀眾吐露心聲，突出多元視角下對(duì)書籍內(nèi)核的解讀與探討。

沉浸式視頻體驗(yàn)：《金小六尋金大冒險(xiǎn)》科普視頻精彩放映，通過(guò)動(dòng)畫形式展現(xiàn) “金小六” 探尋黃金從形成到勘探的全過(guò)程，將復(fù)雜的地質(zhì)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)故事，引發(fā)全場(chǎng)尤其是親子家庭的濃厚興趣。

專家科普座談：核心環(huán)節(jié)邀請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)＜医M成專家團(tuán)，圍繞“黃金的地質(zhì)奧秘”“找礦勘探技術(shù)的發(fā)展”“地質(zhì)工作與國(guó)家能源安全”等話題展開(kāi)交流。專家們用生活化的語(yǔ)言拆解專業(yè)概念，如以“黃金如何‘藏’在地下” 為引，通過(guò)大家熟悉的巖石類型為參照，細(xì)致解讀黃金成因，將深?yuàn)W的地質(zhì)原理轉(zhuǎn)化為生動(dòng)易懂的內(nèi)容，幫助現(xiàn)場(chǎng)觀眾輕松理解。 

互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節(jié)：小觀眾提問(wèn)聚焦“金子為什么是黃色的？”“金子能被火燒熔化嗎？”“繪本中‘金小六’原型故事”等充滿童趣的提問(wèn)，專家團(tuán)逐一細(xì)致耐心的講解，同時(shí)設(shè)置 “地質(zhì)小常識(shí)” 搶答互動(dòng)，答對(duì)者獲贈(zèng)科普文創(chuàng)紀(jì)念品，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，不少孩子還主動(dòng)舉手分享自己的“地質(zhì)小見(jiàn)聞”。

合影留念：活動(dòng)最后，領(lǐng)導(dǎo)、專家與現(xiàn)場(chǎng)觀眾代表共同合影，定格這場(chǎng)“科學(xué)與趣味并存”的科普之約。

二、專家力量加持，夯實(shí)科普“專業(yè)度”

作為全國(guó)科普月系列活動(dòng)，本次分享會(huì)特別注重“科學(xué)性”與“權(quán)威性”，邀請(qǐng)多領(lǐng)域?qū)＜覅⑴c，為科普內(nèi)容“把關(guān)”：

有的專家從地質(zhì)學(xué)研究前沿出發(fā)，結(jié)合自身科研經(jīng)歷，講述黃金勘探技術(shù)的迭代升級(jí)，讓觀眾了解現(xiàn)代科技如何助力“找金”效率提升；有的專家則從公益科普角度，探討《尋金記》與基金會(huì)“推廣地質(zhì)科學(xué)教育” 理念的契合點(diǎn)，呼吁更多社會(huì)力量參與青少年地質(zhì)科普；出版專家憑借多年出版經(jīng)驗(yàn)，分析《尋金記》在“圖文融合”“故事敘事”上的優(yōu)勢(shì)，肯定其作為“科普繪本創(chuàng)新范本”的價(jià)值。

大家的分享既立足專業(yè)領(lǐng)域，又貼近大眾認(rèn)知，讓不同年齡層的觀眾都能有所收獲，真正實(shí)現(xiàn)“專業(yè)知識(shí)大眾化”。

△專家、作者代表、出版代表、讀者代表活動(dòng)后合影留念

三、活動(dòng)背后：讓地質(zhì)科普“落地生根”

本次活動(dòng)不僅是一場(chǎng)短暫的科普分享，更承載著推動(dòng)地質(zhì)科普常態(tài)化的意義。一方面，通過(guò)《尋金記》繪本與現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的聯(lián)動(dòng)，將“紙上知識(shí)”轉(zhuǎn)化為“可感可知的體驗(yàn)”，打破大眾對(duì)地質(zhì)科學(xué)“晦澀難懂”的刻板印象；另一方面，集結(jié)地質(zhì)科研、科普出版、公益組織等多方力量，為后續(xù)科普活動(dòng)的開(kāi)展積累資源 —— 未來(lái)各方計(jì)劃圍繞“地質(zhì)科普進(jìn)學(xué)?！薄耙巴獾刭|(zhì)研學(xué)”等方向深化合作，讓更多人走進(jìn)地質(zhì)科學(xué)、熱愛(ài)自然探索。

△現(xiàn)場(chǎng)參加科普活動(dòng)的觀眾

△觀眾在展示地質(zhì)知識(shí)的展板前駐足觀看

活動(dòng)結(jié)束后，不少家長(zhǎng)表示：“這樣的科普活動(dòng)既有專家坐鎮(zhèn)保證知識(shí)權(quán)威，又有互動(dòng)環(huán)節(jié)讓孩子愿意參與，比單純看書更能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的興趣。”而青少年讀者代表王澤錚則說(shuō)：“專家們講的‘找礦故事’很有趣，以后想多了解地質(zhì)知識(shí)，說(shuō)不定也能像‘金小六’一樣探索自然的奧秘?！?/span>