1988年10月，是廣西大學(xué)建校六十周年。12月10日，該校創(chuàng)辦人、舊民主革命政治家、教育家、科學(xué)家、詩人馬君武先生的全身立像，在西大校園中揭幕，以紀(jì)念他培養(yǎng)人才的功績。在他一生的事業(yè)成就中，有許多堪稱是“第一”的。

廣西第一個(gè)自費(fèi)留學(xué)生

中國同盟會(huì)第一任廣西支部長

中國第一個(gè)德國工學(xué)博士的獲得者

中國人第一個(gè)編譯《德華字典》者

我國從法文原著翻譯《民約論》的第一人

孫中山直接委派的第一任廣西省省長

上海大夏大學(xué)的第一任校長

廣西大學(xué)的第一位校長

桂劇改革的第一個(gè)倡導(dǎo)者與組織者

馬君武是政治家，同時(shí)也是一個(gè)多才多藝的學(xué)者。更為重要的是，他深知科學(xué)技術(shù)、教育在推動(dòng)人類文明進(jìn)步中的巨大作用，深切了解唯有科學(xué)昌明、教育繁榮才能使我們這個(gè)文明古國躋身近代文明國家的行列。

為了在中國這塊古老的土地上傳播近代科學(xué)，馬君武翻譯、介紹了西方自然科學(xué)家的科學(xué)著作和科學(xué)思想。他是近代科學(xué)在我國的主要傳播者之一。

我國近代的一些科學(xué)家，他們?cè)诳茖W(xué)研究中可能沒有新的發(fā)現(xiàn)，沒有提供什么新的科學(xué)思想，但他們最早把近代科學(xué)介紹到中國來，他們?cè)谥袊茖W(xué)發(fā)展中的貢獻(xiàn)同樣是不可磨滅的。馬君武博士是他們中間的一位。

馬君武同時(shí)又是一位杰出的教育家，是我國近代教育的偉大實(shí)踐者。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)。“百年大計(jì)，教育為本”。

馬君武的經(jīng)歷，尤其是他獻(xiàn)身科學(xué)和教育事業(yè)的實(shí)踐，使我們得到許多有益的啟示。

在舊中國，馬君武尚且能夠努力去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，珍惜和愛護(hù)人才。在今天，為了把我們偉大的祖國建設(shè)成現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國，我們應(yīng)該在這方面做得更好，要更加“愛才如命”。

今天，我們不僅要記住那些奮力追趕現(xiàn)代科學(xué)、站在科學(xué)前沿的科學(xué)家們，而且要記住那些近代科學(xué)的傳播者、開拓者。馬君武博士是值得我們記住的一位。

該書為鄭公盾先生在世時(shí)編修的一部關(guān)于馬君武先生的文、詩、紀(jì)念文稿等的合集，全書分為：《追憶》《自述》《九個(gè)第一》《馬君武紀(jì)事》《教育思想》《馬君武的譯作著作》《評(píng)馬君武的詩作及譯詩》和《我與馬君武校長》八大部分，另附有《對(duì)馬君武譯作著作的評(píng)論》，對(duì)于全面認(rèn)識(shí)和了解馬君武的生平具有較高的參考價(jià)值。

本書雖然是文集，但是不少文字是經(jīng)年之作，從中不僅能看到歷史的塵煙，嗅到歷史的味道，看到歷史的無奈，也能相對(duì)全面地從中看到馬君武先生的一代宗師形象，一個(gè)有血有肉的致力于辦大學(xué)的校長形象，一個(gè)致力于翻譯西學(xué)以補(bǔ)東方不足的文化傳播使者的形象，一個(gè)憂國憂民、敢于放言的詩人形象和一個(gè)曾經(jīng)致力于革命的干將形象。

附注：“一代宗師”是周恩來同志于馬君武校長逝世時(shí)送給他的唁電。

圖文全部來自《一代宗師馬君武》一書，未經(jīng)許可，不可擅自使用。