習近平總書記在向國際人工智能與教育大會的賀信中指出，“中國高度重視人工智能對教育的深刻影響，積極推動人工智能和教育深度融合，促進教育變革創新，充分發揮人工智能優勢，加快發展伴隨每個人一生的教育、平等面向每個人的教育、適合每個人的教育、更加開放靈活的教育。”

為深入貫徹落實中央、國務院及相關部門的重大指示和要求，在北京建筑大學、北京交通大學、北京郵電大學、中科院大學、北京工商大學等單位的專家、中國科學技術出版社（科學普及出版社）以及技術單位北京智教未來科技有限公司的引領下合力開發撰寫的人工智能教育資源用書。歷經一年多，共同研發編寫的人工智能教學用書——《小學人工智能基礎》正式出版發行。

教學用書分上下兩冊，由科學普及出版社出版，參與編寫的教師均有著多年的研究和教學經驗，從小學生和小學科技老師能力經驗的基礎出發，對人工智能知識點和內容進行了謹慎選取與重新撰寫，最終確定教學用書的結構體系。教學用書編寫過程中進行過數十次的討論和推敲，中國人工智能學會教育工作委員會主任、首都師范大學王萬森教授等多位人工智能和教育專家對全書進行了審閱。

《小學人工智能基礎》完全按照學生的認知能力和基礎教育的規律來設計教學內容和實踐活動，并且具有明確的人工智能內容主線，具有鮮明的特點：

首先，教學設計遵循了建構主義教學理論。從學生生活和體驗出發，設計教學情境引出人工智能相關主題，通過豐富的實踐活動激發學生求知欲，培養探究意識，進而在教師的引導下拓展其他可能性甚至不確定性，最終達到自然理解人工智能相關知識的目的。

其次，突出計算思維等思維素養的培養。在本套教材中，計算思維貫穿始終。例如，在學習圖像識別之前，首先要學習二進制、0和1表示信息、像素、圖像的二值化、最終讓學生用0和1的邏輯去認識圖像識別，給學生正確的教育認知體系，但不會讓學生過早接觸晦澀難懂的概念。

最后，完全從受教育者的視角進行撰寫和設計。本套教材延續了優質中小學教材圖文并茂、通俗易學的風格，采用智力游戲、互動體驗、圖形化編程等喜聞樂見的形式講解人工智能，符合“玩中學”的原則。

著名智能工程和教育專家、聯合國教科文組織產學合作教席理事長、北京交通大學查建中教授在閱讀全書后評價到“我們國家未來的科技人才能真正做到德才兼備，僅靠一套好的教材是不夠的，建議廣大教育工作者要重視人工智能倫理教育，培養學生的是非觀、社會責任感和道德情操，增強學生的信息安全意識，這是人工智能教育普及中的非常重要的一環。我真誠的地希望這套教材是小學人工智能教育的一個新起點，引導我們的孩子們自信、從容、理性地迎接即將到來的科技新時代。”